I en undersökning som Karolinska institutet gjort svarar fyra av fem pedagoger att de upplever att de inte får kunskapen från lärarhögskolorna.

- Ofta ser huvudbehoven lika ut, även om de individuellt kan variera stort för de här barnen. Men att anpassa den fysiska miljön, ge navigeringsstöd som tex bilder och skriftligt stöd och ibland en assistentresurs, samt ge energivård som kan betyda att få ta en paus och vila sinnena, är några av de huvudmetoder som finns för att hjälpa, säger Linda Jensen.
Marika Österlund-Jansson i Ålands autismspektrumförening säger att kunskapen i åländska dagis och skolor varierar.

-Det finns mycket vilja, men det finns fortfarande mycket att jobba med och lära sig. Österlund-Jansson säger ändå att det inte bara gäller skolan, utan även föräldrar behöver lära sig mera.